Eksempler

Hvordan får du lyset på?

DaVinci barnehage

Aktivitet på barnehage om strøm.

I aktiviteten om strøm og elektrisitet undersøker barna hvordan de må koble en batteri til ei lyspære slik at lyset kan bli slått på (og av). De lager sine egne brytere.

Begreper
strøm, elektrisitet, ledning, kontakt

Ordforrad
lys, lyspære, lampa, strøm, elektrisitet, batteri, koble, strømtråd, ring, krets/sirkel, kobling, metal

Flere aktiviteter i DaVinci barnehage

NASA App

NASA App er en kilde for alle som vil vite mer om solsystemet, planeter, stjerner, nye funn og ekspedisjoner. Start med å laste ned Appen på et nettbrett. Informasjon og høy kvalitet interaktive bilder og videoer egner seg dårlig til bruk på telefon.

Det er så mye informasjon at det er lurt å starte med hva elevene vil vite mer om og hva de har lust å lete etter. Et godt start kan være Features > Our Solar System.

At alternativ er NASA’s nettsiden til lærere hvor du kan velge material rettet mot ulike aldersgrupper.

Flere ressurser på YouTube:

  1. Former av månen, månefasene
  2. Planeter i solsystemet vårt
  3. Banehastighet planeter
  4. Relativ avstand i solsystemet

 

Utendørs, utforskende læring (2)

Denne oppgaven ble brukt i en mobil utendørs IBL time ved bruk av Actionbound, men kan også bli brukt som enestående oppgave. Oppgaven er tverrfaglig og krever samarbeid. Meningen og målet er ikke å komme til riktig matematisk formel, men heller å tenke seg fram med ulike strategier til en løsning.

Ved

Finn fram stedet hvor det står et furutre og en sekk med ved.
Hvor mange sekker ved kan vi få ut av treet?
Skriv ned hvordan dere har kommet til en løsning: antakelser, måling, estimering, beregning osv.
Sekken er 40 liter (tilsvarer ca. 15 kilo).

I klassesamtalen i etterkant kommer flere strategier fram. Elevene burde bli oppmuntret til å formulere tankene (taus kunnskap) som ligger bak deres løsning når de har svart ‘øyemål’ som tilnærming.
Det er vanligvis noen grupper som har tatt i betraktning at treet er ikke en sylinder form, men nærmere en kjegle. Flere strategier har visst seg å lede til ‘riktig’ svar, hvor svar ligger innenfor et intervall.

Utendørs, utforskende læring

Denne oppgaven ble brukt i en mobil utendørs IBL time ved bruk av Actionbound, men kan også bli brukt som enestående oppgave. Oppgaven er tverrfaglig og krever samarbeid.

Lag eller finn fram noe som tilsvarer en dm3 (kubikk desimeter) fra material i skogen.
Ta med resultatet hvis mulig eller ta et bilde med noe som fungerer som målestokk slik at andre kan vurdere størrelsen.

Hint: dm3 er målestokk til volum.

Hint: formen behøver ikke å være en kube

Resultater:

Avhengig av klassetrinn kan du vurdere om du vil bruke liter istendenfor dm3 i oppgaven. Liter som målestokk til volum er lettere for elevene.

Tilbake med resultatene kan de bli sjekket på ulike måter. Elevene finner kanskje fram hvordan, for eks. måle med linjal, sammenligne med et mønstre av en nøyaktig kubikk desimeter (men formen kan være ulikt), dyppe i vann på en vannbøtte med literstrek.