LearnLab er et nettbasert presentasjonsprogram som gjør det mulig for lærere og forelesere å kombinere PowerPoint-presentasjoner med interaktive spørsmål. Det er enkelt å laste opp og å organisere PowerPoint lysbilder. Du kan legge til interaktive spørsmål du ellers ville ha opprettet med et Student Response System som; Socrative, Mentimeter, Smart Notebook Response System, eller Kahoot.
Fordelen av LearnLab at en ikke behøver å bytte mellom to programmer: et for innhold og et for interaktive spørsmål.
LearnLab tilbyr ni ulike formater for innhold. Grunnleggende innholdet lastes opp fra PowerPoint-presentasjoner, de andre åtte er vist nedenfor.
Fordeler av LearnLab over Socrative and Mentimeter
- Kombinerer PowerPoint (1) innhold, og (2) samhandling gjennom spørsmål og respons i et program.
- LearnLab kombinerer variasjonen av spørsmål og visualisering av respons av begge to programmer: Socrative and Mentimeter.
- LearnLab tilbyr to-steg interaktivitet, nemlig først spørsmål og respons og deretter kan deltakerne kaste sine stemmer eller ‘like’.
- Nye multi-media funksjoner er tilgjengelig som for eks. deltakere kan laste opp et bilde som deretter kan bli vurdert av alle deltakere.
Ulemper eller begrensninger av LearnLab
- Redigere innhold for eks. font og layout er veldig begrenset.
- Det er umulig å vise et bilde samtidig med et spørsmål.
- Videoer som ble inkludert i PowerPoint-presentasjoner fungerer ikke lengre. Det betyr en må opprette nye ‘steg’ i LearnLab med video.
- Du mister alle animasjoner, lenker osv som blir opprettet i PowerPoint-presentasjon.
- Du har ingen kontroll over hvordan du stopper og lukker en LearnLab-økt. Du kan starte en økt men det er uklart hvilken lab-økt du har aktivert, og hvordan du deaktiverer den.
- Deltakere kan ikke slette økter sjøl. Økter forblir synlige.
- Deltakere må bruke nettleseren for å delta i en økt. LearnLab har ingen App som Socrative for de som deltar.
- LearnLab ikke gir mulighet til å la deltakerne jobbe gjennom spørsmål i eget tempo.
Konklusjon:
LearnLab er et fint og brukbar program for foredragsholdere, fordi det kan øke samhandling og deltakelse. For bruk i et klasserom er det viktig å være bevisst seg at programmet støtter lærer-sentrert læring, ikke elev-sentrert læring.
