naturfag

Teknologi og Design – gyngehest

DiScoro skriver om inquiry-basert læring, om nettressurser som kan bli brukt i undervisningen, og om hvordan en kan framheve høyere-ordens kunnskaper. Vi har fokus på realfag og bruk av teknologi.

Bloggen i dag er en oppgave innenfor Teknologi og Design som omfatter flere fag blant annet: kunst, matematikk (måle, målestokk og forhold, geometri), naturfag (tyngdepunkt, friksjon, mass/vekt, krefter i fysikk), språk, teknikk.

Oppgaven: Lag en gyngehest for barn og test den ut i barnehagen.

Oppgaven er kompleks og utfordrende men samtidig er det veldig tydelig hva målet er. Vi skiller fem steg i arbeidet.

(1) Undersøkelse og design av gyngehest. Her kan elevene bruke ulike tilnærminger. Noen kan søke på nett hva slags gyngehester kan bli funnet. Se på konstruksjon, materialbruk, utseende osv. Kanskje finner de en teknisk tegning, plan. Andre kan bestemme seg til å tegne sjøl helt fra bunnen eller lage en miniatur model. Elevene må gjøre et valg om material, og konstruksjon.

eksempler på gyngehest fra nett

(2) Planlegging. Hvordan skal jeg jobbe? Hvilke steg må jeg ta? Hva trenger jeg for de ulike steg? Material, verktøy, tid. Hva koster materialene?
(3) Gjennomføring. Det vil skje i ulike steg som planlagt. En prototype lagt av papp eller (3 mm – 5 mm ) finer vil være nyttig.

(4) Test på barnehage. Elevene må bestemme seg hva de vil teste/utforske? (Er konstruksjonen sterk nok? Er (utseende) den tiltrekkende for barna? Egnet for hvilken alder? Er den trygg i bruk? Gynger den nok?Elevene må planlage en avtale og fortelle hva de ønsker å gjøre. Registrer resultatene.
(5) Rapportering og dokumentasjon. Det skulle bli gjort gjennom hele prosessen og ikke bare til slutt. Elevene kan velge om de vil bruke muntlig eller skriftlig språk, bilder og tegninger, og multimedia (video/audio) for rapportering. Læreren kan stille krav om hva hun/han vil se i hvert fall og hvordan det skal presenteres.

 

Lux meter App

DiScoro skriver om inquiry-basert læring, om nettressurser som kan bli brukt i undervisningen, og om hvordan en kan framheve høyere-ordens kunnskaper. Vi har fokus på realfag og bruk av teknologi.

Hver (smart)phone med en kamera har en innebygd lyssensor. Det gjør det mulig å bruke kameraet som en lux meter. En Luxmeter App er en lett tilgjengelig og billig måte til å måler lysstyrke eller belysning.
Galactica er en lux meter som kan måle lysstyrke i to forskjellige moduser: direct og reflected. En kan lagre målingene som bilder.

Er en luxmeter på smartphonen pålitelig?  Les mer om forskning på bloggen Luxmeter App vs measuring device om tester utført på ulike smartphones og med forskjellige programvarer. Konklusjonen er at for nøyaktige og konsistente målinger trenger du profesjonelt utstyr og programvare. Men for å få en ide om hvordan lysintensitet og refelksjon av lys virker, fungerer luxmålerne bra.

Modusen reflected gir muligheten å observere hvordan fargene av en overflate påvirker om og hvor mye lyset blir reflektert eller absorbert. Et interessant eksperiment er når en posisjonerer ei lampe over skrivebordet/pulten. Legg ark i forskjellige farger på pulten og mål lys som blir reflektert av de ulike farger. Resultatene er ganske bemerkelsesverdige.

Programvare og utstyr med sensorer for å måle lysstyrke, lyd og temperatur og som er designet spesielt for utdanningsformål og for bruk i klasseromm er €Sense. Se på DaVinci bloggen om bruk av €Sense (Euro Sense).

Det finnes flere ulike luxmetere for iOS og Android.

 Kjøp  gratis
 Egnet til  iPhone, iPad
 Krever  iOS 6 eller høyere

DaVinci barnehage

DiScoro skriver hver måned om inspirerende emner for lærere og om ressurser som kan brukes i undervisning. Vennligst ta kontakt for kurs, workshop, rådgivning, annen tjenester og mer inspirasjon.

DaVinci prosjektet blir utvidet til barnehagen. I pilotprosjektet på to barnehager utvikler vi spennende aktiviteter for barn basert på inquiry-basert læring. Barna eksperimenterer, undersøker og oppdager fenomener og begreper som er relatert til naturfag, teknikk og matematisk tenkning gjennom spennende oppgaver og lek.

Se på aktivitetene

  1. Kikkeboks – syns-linjer, speiling.
  2. Hvor stor er panteren? – måling, måleenheter basert på kroppsdeler, tegning, forhold.
  3. Hvordan får du lyset på? – elektrisitet, strøm, batteri, kobling, elektriske tråder, lyset, lampe, lyspære.
  4. Hva veier mest/minst? – eksperimentere med balansevekt og materialer av samme volum som har ulike vekt.
  5. Leketøy og hvilket materiale er det laget av? kategorisere, gjenkjenne, undersøke ulike materialer, oppdage materialegenskaper.
  6. Bee-Bot, programmering av en robot for barn.

DiScoro tilbyr barnehager og barneskoler en workshop hvor flere DaVinci aktiviteter blir presentert. Hvis ønskelig kan gjestetimer bli gjennomført.

Se på kalenderen for påmelding for gjennomføring av aktiviteter sommer 2017.

Kikkeboks og syns-linjer

Kikkeboks er en aktivitet innenfor prosjektet DaVinci barnehage. Vi har gjennomført aktiviteten på to barnehager med barn i 4-5 alderen. Aktiviteten er også passende til 1. og 2. trinn på barneskole. Den handler om å eksperimentere med syns-linjer ved bruk av en kikkeboks med hull, og et lite speil.

Begreper
syns-linjer, speiling, refleksjon, posisjon.

Ordforråd
i sikte, synlig, usynlig, ute av syne, skjult, posisjon, syns-linje, (sikte-linje), rett linje, hjørne, bak, foran, ved siden av, rundt hjørnet …

Bakgrunn
Synslinje er den linje som går fra øyet til en gjenstand en ser på. Når en bruker et speil kan synslinjen bli speilt tilbake eller ført videre til et annet sted avhengig av vinkelen en ser mot speilet. Barna ikke trenger å vite om vinkler men hvis de kommer med ordet sjøl kan de bruke det.
Selv om geometri på barneskolen starter med 2D figurer er det vanskeliger å fortså for barna enn 3D figurer. 3D verden er nærmere barna enn 2D verden.  2D er ofte en representasjon av 3D verden.
Mer om syns-ligner finner du på artikkelen
Bustang et al. (2016) Developing a Local Instruction Theory for Learning the Concept of Angle through Visual Field Activities and Spatial Representations, International Education Studies. Vol.6(8), p58-70 2013.

Er du interessert i opplegget? Vennligst ta kontakt.

Blir du med?
DiScoro tilbyr barnehager og barneskoler en workshop hvor flere DaVinci aktiviteter blir presentert. Hvis ønskelig blir gjestetimer med barna/elevene gjennomført.

Hvor stor er panteren?

I aktiviteten Hvor stort er dyret? undersøker barna størrelse av et dyr, de snakker om størrelsen av et (leke) dyr, måler dyret, forteller andre barn om dyret og dyrets størrelse, forteller om hvordan de har målt, sjekker resultatet, og tegner dyret i samme størrelse. Aktiviteten er en del av prosjektet DaVinci barnehage.

Begreper
størrelse, måle, måleenhet, måleverktøy, kroppsdeler som måleenhet, målestokk, høyde, lengde, tykke, bredde, omkrets,  forhold mellom kroppsdeler av dyret, farger, posisjon, holdning.

Ordforråd
størrelse, høyde, lengde, stor, større, størst, lite(n),  mindre, minst, høyere, lavere, framover, bakover, retning, posisjon.

Bakgrunn
Verden for barn er først og fremst tredimensjonal. Barn leker først med tredimensjonale gjenstander og leketøy. En tegning er en todimensjonal representasjon av en tredimensjonal gjenstand og derfor vanskeliger.
Måling begynner med å velge en naturlig målestokk eller måleenhet som er tilgjengelig. Mennesker har brukt kroppsdeler som måleenhet for lengden, for eksempel alen (=underarm), fot, tommel. 

Denne lysbildefremvisningen krever JavaScript.

Refleksjon
Barna var ikke kjent med dyret panter men de kom med at det lignet en katt og da kom de med flere dyr i kattefamilien. Barna brukte både kroppsdeler og skoene deres som måleenhet. Barna på en annen barnehage brukte bøker for å måle panteren, og da ble lengden av panteren 6 ½ bøker (!!).
Noen informasjon barna kom med i timen: «Faren min bruker en målestokk.»
«Jeg tror ekte panteren er vel 5 meter.» Hvor mye er det? «(Jenta tenker og ser rundt …) Fra veggen til tapetet.» Det var faktisk en ganske nøye estimering.

Er du interessert i opplegget? Vennligst ta kontakt.

Blir du med?
DiScoro tilbyr barnehager og barneskoler en workshop hvor flere DaVinci aktiviteter blir presentert. Hvis ønskelig blir gjestetimer med barna/elevene gjennomført.