naturfag

Måle støynivå: decibel måler

decibel-icon-appDiScoro skriver hver måned om ressurser som kan brukes i undervisning.
Vennligst se på menyen for kurs, workshop, annen tjenester og mer inspirasjon.

Hvor høyt er lyden? Appen Decibel gjør elevene i stand til å måle støynivået. I DaVinci prosjektet har vi brukt en lydsensor som er koblet til en datamaskin. Vi kan bruke samme aktiviteten og oppgaveark ved bruk av Decibel Appen.decibel2Decibel måleren på iPhone Appen viser hvor høyt lyden er på tre ulike måter:

  • den digital (tall)
  • på en analog meter
  • grafisk (i en graf)

Det finnes mange ulike Decibel Apper men noen viser resultatene kun analog , eller analog + digital men ikke grafisk. Elevene bør være oppmerksom på hvordan de måler slik at resultatene kan sammenlignes for eks. bruker de samme avstand mot lydkilden, samme retning av Smartphone mot lydkilden, finnes det støy fra andre lydkilder/grupper.

Last ned oppgaveark Lyd eller Bråk

Kompetansemål for 7. trinn krever at elevene gjennomfører eksperimenter og undersøkelser som vi skriver om her.

kompetansemal-forskerspiren kompetansemal-lyd

 Kjøp  Gratis 
 Egnet for  iPad,  iPhone
 Krever  iOS 8 +

Grubletegninger

speech-cloud-discoroNaturfagsenteret har kjøpt rettigheter og oversatt en stor samling av Concept Cartoons for deg som naturfaglærer. Concept Cartoons eller grubletegninger på norsk, er tilgjengelig på nettsiden naturfag.no.

Vi har skrevet om Concept Cartoons tidliger. Nå har du en stor mengde ressurser som  kan brukes som introduksjon for et eksperiment, for å repetere teori, eller noe annet.

Fire bemerkninger:

  • Mange problemstilinger som blir foreslått for 4. trinn og oppover kan du allerede bruke i 1. til 3. trinn. Små barn spør og tenker allerede mye om naturfagligeproblemer og observasjoner. Det krever kanskje litt kreativitet fra deg som lærer til å fremstille de ulike synspunkter i grubletegningen hvis ikke alle elevene klarer å lese dem.
  • Når elevene har fått litt erfaring med grubletegninger og resonnementet rundt et problem kan du vise tomme tale skyer. Vi mener at elever på 9. trinn og oppover bør blir utfordret til å komme med sine egne argumentasjon og forklaringer isteden for gitte alternativer i tale skyer.
  • Grubletegninger handler ikke om hva er riktig svaret, men om tankegang, formulering, diskusjon, vitenskapelig resonnement og argumentasjon , utvidelse av naturfaglig ordforråd osv.
  • Hvis du kan vise eksperimentet øker det motivasjon og læringsutbytte. I tillegg blir det litt mindre fokus på språklige ferdigheter og det gir elevene som sliter med språk også sjansen til å bidra.

En grubletegning til, fordi det forblir viktig å knytte til elevenes erfaringer, dagliglivet, og norske forhold, særlig i barneskolen.

Hvordan klarer en å komme ned raskere på et akebrett?

akebrett_t

Begreper som kan bli brukt i argumentasjon og diskusjon: vekt, størrelse, friksjon, friksjonsmotstand, hastighet, akselerasjon.

Forklaring: Vekt har ingen påvirking på akselerasjon. Med et større brett vil friksjon mot bakken være større og dermed blir det tregere. Forskjell i størrelse av personen kan muligens øke luftfriksjon hvis bakken er langt nok. Det betyr hvis du sitter så lavt som mulig minsker du luftmotstand.

Simulering av klimaendring

klimaat-temperatuur-maksPå klimatoppmøtet i Paris ble verdens land enige om en historisk klimaavtale. Paris Avtalen trer i kraft i 2016 og land forforpliktet seg til å kutte i klimagassutslipp slik at det skal ikke bli mer enn 2 grader varmere, og helst ikke mer enn 1,5

Klimaendring og energiomstilling er komplekse utfordringer. Simulering Climate Interactiv gjør deg i stand til å simulere mange faktorer og se resultatet av politikken. Det er ganske avslørende å se hvor mye CO2 utslippreduksjon er nødvendig for å redusere temperaturendring til 1,5 eller 2 grader Celcius.
C-Learn simulation

C-Learn, C-Roads and EN-Roads are three simulations from Climate Interactive organization, based on systems dynamics modeling from MIT.

Disse simuleringer gjør det mulig for lærere, lektorer, studenter og politikkere til å se sammenheng, spille ut scenarier, og se hva som fungerer for å løse de større utfordringene vi står overfor: klimaendring og ren energi.

Simuleringene gjør deg i stand til å sette opp og sammenligne mange Hva om ….? scenarier. Climate Interactive nettisden tilbyr tilbyr opplæringsvideoer om hvordan du bruker verktøyene.

  • C-Learn  er den enkle versjonen av C-Roads og tilgjengelig på nett (online).
  • C-Roads er klimasimuleringen som må lastes ned.
  • EN-Roards er simuleringen på Energy transition and climate goals.

Målgruppe: policy makers, lektorer, studenter på universitetet.
C-Learn kan sikkert bli brukt på videregående skole.

 Kjøp  Gratis
 Egnet for   iPad, dfatamaskin
 Krever  nettleser (helst Chrome)
Note: the downloads give security warnings.

Lazors game

DiScoro skriver hver måned om ressurser som kan brukes i undervisning.
Vennligst se på menyen for kurs, workshop, annen tjenester og mer inspirasjon.

lazors-iconLazors er et interessant spill som handler om prinsipper i fysikk, nemlig om lysstråler og hvordan de blir reflektert, bøyd eller brutt av ulike materialer. Som spiller bør du oppdage selv hva målet er og hvordan du kan nå den. Spillet tilbyr  mange forskjellige nivåer.

 

Studentene kan bli bedt om å forklare spillet og om deres resonnement i å løse problemene. Derved kan læreren innføre vokabular som: lysstråle, rett linje, laserstråle,  refleksjon av lys, brytning av lys (bøying av lys), prisme, brytningsvinkel, refleksjonsvinkel , speil, glass, krystall.

En pre-designet Smart Notebook side kan bidra til å diskutere prinsipper og resonnement.

Ideer til praktisk bruk:

  • Hold deg et strå i en halv fylt glass vann og observer brytning av lyset. Denne visuelle forvrengning skjer ved vann-luftgrense.
  • Det samme fenomenet beskytter fisk fra en jeger som jakter med et spyd fra landet. På grunn av denne bøyning av lysbanen, en fisk vises til å være på et sted hvor den ikke er. Jegeren lanserer spydet på et sted hvor fisken er antatt å være, men er ikke, og derfor fisken slipper unna.
  • Hvor stor må et speil bli for at du er i stand til å se deg selv fra topp til tå (stående)?

Spillet kan brukes fra 10 års alder.

 Kjøp  gratis
 Egnet for  iPad, iPhone, nettbrett
 Krever  IOS, Android/Google Play

Naturfag prosjekt DaVinci2020

DaVincilogoklein

Gi elevene dine en lærerikt og gøy opplevelse i naturfag.
Praktisk undervisning og inquiry-basert læring i naturfag nå for barne- og ungdomsskoler.

 

  • Opplæring og veiledning for lærere
  • Gjestetimer i klasserom
  • Utstyr, verktøy og materialer
  • Oppgaveark til 12-14 flerfaglige aktiviteter

Se alt om prosjektet på www.davinci2020.no